《大學永續USR x SDGs週報》-永續與氣候變遷：英國教育和兒童服務系統的策略

範圍和目的

該策略適用於：

• 教育部 (Department for Education，DfE) 機構

• 教育和兒童服務系統，包括：所有學校、繼續教育、高等教育、早年教育、兒童社會關懷

DfE 在永續發展發揮著重要作用，主要工作是減少環境足跡，特別是在實現淨零排放方面，環境政策將與永續社會和經濟方面相互作用，提申整體永續性。

它匯集了短期、中期和長期行動。每年將審查和更新行動此2030年戰略，以應對新的機會、科學更新、證據和數據。

該策略將影響：

• 年輕人

• 永續和氣候變遷專家

• 部門代表

景況

英國要求教育部門在積極應對氣候變遷和在國際舞台上發揮作用，以響應來自以下方面的教育建議：

• 氣候變化委員會 (Committee for Climate Change)

• Dasgupta評論

• 綠色就業工作組報告 (Green Jobs Taskforce report)

它支持政府的 25 年環境計劃和淨零策略的實施，也包括將如何在滿足立法要求的情況下開展工作：

• 聯合國永續發展目標和聯合國教科文組織的2030 年永續發展教育 (Education for Sustainable Development，ESD)，闡明了教育在成功實現這些目標中的關鍵作用

• 《巴黎協定》和《格拉斯哥氣候公約》是實現 1.5 攝氏度目標的重要步驟

• 氣候賦權行動 (Action for Climate Empowerment ，ACE)，採取行動賦權社會參與教育和培訓

• 聯合國兒童權利公約 (United Nations Convention on the Rights of a Child ，UNCRC) 確保在製定氣候變遷政策時考慮到兒童的需求和觀點

• 英國氣候變遷法案 (UK Climate Change Act) 和國家適應計劃 (National Adaptation Programme ，NAP)，包括適應氣候變遷的教育行動，並要求針對優先風險報告進度

• 英國政府立法到 2050 年實現淨零排放，完成具有法律約束力的碳預算，限制了英國在 5 年內可排放的溫室氣體總量。英國立法到 2035 年將排放量比 1990 年減少 78%

• 環境法（Environment Act）反映了通過基於自然的解決方案應對氣候變遷的必要性，政府將製定空氣質量、生物多樣性、水、資源效率和減少廢物的法定目標，以及到 2030 年底扭轉物種多樣性下降的新目標，同時該法案還加強了規定包括教育部在內的公共當局的生物多樣性責任

• 跨政府的 25 年環境計劃 (25 Year Environment Plan)，致力於鼓勵兒童在校內外親近大自然

挑戰與機遇

兒童和青少年都很擔心氣候變遷，並希望了解更多有關氣候變遷現在的影響，及其將如何影響他們未來的生活。

教育部門有共同的責任，讓兒童和青少年為他們將面臨的挑戰和機遇做好準備，讓學生具備適當的知識、技能和關懷。

教育

通過教育，能夠直接與兒童和青少年接觸：

• 對自然世界充滿熱情

• 盡全力保護環境

• 有能力影響到更廣泛的社區

通過從早年教育到高等教育的學習和生活經驗，教育將提供機會來發展對自然、永續以及氣候變遷的廣泛知識和理解力，並將這些知識轉化為積極的行動和解決方案。

綠色技能和工作

綠色工作不會是利基市場，永續發展和氣候變遷將觸及每一個職業。英國政府的淨零策略將支持向淨零過渡並到 2030 年將達到 440,000 相關工作崗位。環境法案推動的投資和立法也將在英國創造許多綠色工作崗位。我們的計劃將為所有年齡段的人提供培訓、再培訓或提高技能以增加進入綠色職場的機會。

Next Steps

每年都會公佈進展情況並製定新的行動。

• 將於 2022 年推出的針對離校生的氣候素養調查

• 從 2023 年起每年審查教育區洪水、過熱和缺水的風險評估

• 教育產業的生物多樣性，以 2023 年為基準，以便進行年度進度報告

• 以 2024 年為基準的教育產業碳排放量，以及從 2025 年起公佈的國家目標的進展情況

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